En mi presentación individual, tenía que presentar durante 5 o 6 minutos, sobre toda la tecnología que he usado durante el confinamiento, había que hacer una descripción técnica breve, otra descripción breve de como usar ese elemento y por último , explicar que he aprendido con ello.
En esta práctica final de synfig, había que crear una historia, yo hice la del patito feo, hay que usar trayectorias, bucles, máscaras , que la historia sea con sentido , la estética sea perfecta y bien hecha, que los movimientos sean de buena calidad, y que tenga una animación de entrada que presente la introducción de la escena y otra para el final de la escena.
Para hacer esta práctica, he buscado en internet imágenes de una anciana, de una pistola, de un estanque y una granja, los huevos de un pato, el nido de un pato, un pato blanco , un pato de goma amarillo y el clima de primavera. En total , mi escenas son de 9 en total.
En esta última práctica de synfig, vamos a crear la escena 8 , que es la última que dura unos 5s. Lo primero que debemos hacer es copiar nuestro coche de proyectos anteriores en este nuevo projecto. Tenemos que ir al modo rojo , colocarnos en el inicio de la animación, poner el coche en la parte izquierda del lienzo y hacerlo un poco diminuto. Después, tenemos que ir al segundo 5 y mover la carrocería del coche para hacer un muñeco, las ruedas del coche son los ojos y la ventana la boca. Salimos del modo rojo y vemos como se transforma nuestro coche. Hay que poner una escena de fondo, si quieres, puedes crear una trayectoria para que nuestro coche aparezca por la izquierda, haga un salto parabólico y haga un salto mientras se transforma en un muñeco. Por último, tenemos que importar el cohete de siempre , hacer que impacte en el muñeco y mediante las transformaciones de forma y color para que ocurra una gran explosión en momento del impacto.
En esta práctica de Synfig, tenemos que escribir un título de animación 2D usando synfig, luego creamos un círculo que pase sobre las letras del título, lo juntamos todo en un único grupo de capas y hay que la propiedad de Straight Onto para que al pasar el círculo sobre las letras, aparezcan todas en un período de 5s. La segunda parte consiste en que la nave que siempre exportamos pase entre las dos torres del puente, con la herramienta de spline, seleccionamos toda la torre de la izquierda y la mitad del puente superior, se llmará mask1 y aquí se usará la propiedad de Alpha Ovr para que el cohete pase y se vaya hacia arriba, haciéndose más grande. La última parte de esta práctica es similar a lo anterior excepto que ahora el coche que hemos creado, debe pasar por detrás de la torres y también por detrás de las barras blancas.
En esta práctica de Synfig, había que usar el mismo fondo que en la práctica anterior pero con algunas modificaciones. Había que poner el cohete junto a estrellas y planetas para que parezca que esté volando constantemente. Hay que crear un bucle del tiempo y que el tiempo de enlace sea de 48f. En la segunda parte de la práctica, hay que crear una gran montaña de fondo, unas colinas intermedias y una carretera para que el coche pase por allí. La montaña de fondo debe ser animada un poco para que se mueva, las colinas deben ser animadas para que se muevan al máximo de su longitud. Las ruedas también serán animadas y por último, debe pasar día y noche varias veces en el cielo del fondo.
En esta práctica, vamos a usar otra vez el cohete pero de otra forma distinta, vamos a hacer un fondo de color oscuro que sea visible, luego haremos con la herramienta de spline un bucle como una línea.
Para que la nave esté conectada a la línea de la trayectoria, tenemos que seleccionar las capas de la nave y la trayectoria al mismo tiempo, luego debes hacer click en unos de los tiradores de la nave, los boliches de colores y por último, haces click derecho a cualquier punto de esa trayectoria y eliges en el menú que sale, link to spline y ya estaría listo.
Finalmente, debes hacer que el ángulo sea perfecto, para animar la nave, activas el modo rojo, vas al minuto cero y lo mueves por la trayectoria hasta llegar al minuto 5 y para ocultar la trayectoria, le das a deseleccionar en donde están todas las otras capas.
En esta tercera práctica, nos basamos en todo lo que habíamos hecho antes, aquí vamos a empezar a animar propiamente dicho. Hay que darle a un monigote de verde para que se convierta en uno de color rojo, aquí ya empezaremos a animar. Tenemos que exportar un cohete y hacer que vuele hacia arriba y cuando esté más lejos, hacerlo más pequeño , el cohete debe estar de forma vertical y además , animaremos el sol y el coche para que se muevan de izquierda a derecha.
En esta segunda práctica, teníamos que abrir la práctica anterior y con la herramienta de spline, que sirve para crear formas más buenas y decentes, había que hacer un coche . Primero dibujamos la carrocería y agrupamos todo, después se dibujan las ventanas y listo, ese coche nos hará falta para la siguiente práctica.
Fotos:
En esta primera práctica, teníamos que hacer algo bastante simple, teníamos que solamente crear una casa usando las herramientas de rectángulo , círculo y polígono. Después de haber creado la casa, teníamos que agrupar todas las capas en el grupo común llamado casa. Finalmente, había que añadir una puerta, varias ventanas y una chimenea a nuestra casa. También había incluido un sol.
Aquí las imágenes:
Casi todo el mudo usa el internet en su día a día para realizar todo tipo de operaciones pero en el mundo, siguen habiendo más de 4.000 millones de personas que no tienen acceso a internet. Esto se llama la “Brecha digital” y es provocada debido a las nuevas tecnologías y también por la desigualdad para acceder a internet y afecta en mucho rango al mundo.
La agencia de Naciones Unidas en el tema de la comunicación ha elaborado un informe en el que dice que solo el 51% de la población mundial está conectada a internet, y en las zonas de mayor desarrollo económico, el porcentaje es del 85% que es como Europa y Norteamérica respecto al menos del 40% en zonas subdesarrolladas como es el caso de África , los países Árabes o hasta incluso la zona de Asia-Pacífico.
La discriminación por género también afecta a esto ya que gran parte de la gente que no puede acceder a la red son mujeres y hay que intentar cambiar esto.
Gracias al plan del Objetivo 9, se está reduciendo la brecha digital poco a poco y se intenta garantizar el acceso igualitario de la información para todos y da igual donde estés. El problema principal de la desigualidad para conectarse a internet es debido a que muchos países son pobres y están subdesarrollados y por ello, no pueden tener buenas infraestructuras de telecomunicaciones y las zonas más afectadas son el campo.
Otra cosa que se debe tener en cuenta es que se debe invertir en trabajadores que sepan manejar estas tecnologías, hacer que funcionen para todos y resolver problemas y sobre todo para mostrar la información de internet a la población.
La conclusión es que hay consecuencias para la economía y el desarrollo social de un país porque se sabe que el 90% de personas sin internet , viven en países subdesarrollados y entre la población global, el 60% es de la zona de Asia-Pacífico y el otro 18% es de África. Pero sin embargo, en países superdesarrollados como EE.UU. tienen zonas en las cuales hay un aislamiento de la población y no pueden conectarse a internet. Y el peor país con conexión a la red es la India.
Por último, las Naciones Unidas ya llevan en marcha los programas de alfabetización para enseñar a la población de las zonas más pobres de un país y gran parte de la gente también ayuda en esto, un gran ejemplo es : A4AI, en el cual se intenta lograr banda ancha para todos.
OTJA BLOG 